ぷる、世界史がガチのマジで一切理解できない

本当にすべてが右から左に流れていって何一つ頭の中に残らない なんでなんだろう？

地理のほうが簡単やで

そもそも言葉の意味がわかってないというのはある 「国」とか

人の物語で捉える方がいい

外人の名前覚えられねーのよ🥴

第二次世界大戦～ベトナム戦争までなら詳しい🥺

なんか小説みたいにして書いて欲しい??

発生している事柄すべてに対して「だから何？」としか思えない

>>5 あれ全部覚えてる人って本当に何が目的なんだろう

日本史は理解できる？

ゲームだとどの国が同じ時代に存在していたのかが分かりやすい

グローバルヒストリーという概念がある

>>10 かろうじて世界史よりかは多少理解できてるつもりだけどやっぱできてない気がしてきた

漫画で読む系の奴とか試してみたら?🥺 ぷゆのお勧めはゲームとか🤗

歴史の勉強するときはまず漫画から入るといいよ

ゆめちゃんも歴史は身が入らなかったねぇ🤥

友達とか親戚の家族構成やら近況覚えれたらいける 漫画や映画のストーリー覚えれるんやったらいける

お互いにすごく離れた全然違うところで生まれたはずのシステムが「国」とか「宗教」とか「言語」とかいう共通した言葉で括れるのが不思議でならない 人間というのはたくさん集まったらほぼ自然にこういうものが生まれるという性質があるのか？

言い方的に勉強ができないんじゃなくて世界史の考え方が理解できないんでしょ 漫画とかより世界史の理論を学べばいいんや 暗記偏重みたいなノリのせいで誤解されてるけど世界史は因果関係の学問だからね

>>14 これよく言われるよね🥺

>>19 世界史の理論っていうのはどういうやつなんだすか？

>>18 同じ化学実験が日本でもブラジルでも同じ結果を導くように地球上で人間が社会生活を営めば一定の地域差はあれど国や言語や宗教が生まれるんや

世界史の窓で知らない単語追ってみたら？ まずはここから学ぼう https://www.y-history.net/appendix/wh0904-054.html

>>22 やっぱりそういうものなんだ なんか凄いな 人間ってどっか深いところでみんな繋がってるのかな

>>20 実際効果有ると思うからね🤗 ソースはぷゆ🧐 何にでも言える事だと思うけど楽しめると強いよ✊🥺

>>21 世界史に出てくるのだと世界システム論とかやな ワイが好きなのは王朝交代論におけるアサビーヤ論やな

>>23 このサイトよく見たことある

因果関係の学問かー確かにそうだね ここで凶作があったからあそこで戦争になってこの人が死んだからさらに国が混乱したとか一つ一つの出来事が繋がってるのが面白いといえる

世界史ほど勉強しようとするとつまらないけど趣味で聞いてると面白いものはないと思う

言葉の定義や疑問に正解を求めてるけど興味あることに紐付けた方が早いと思うよ このスレでの反応見てると

割と今の倫理観では理解できないこと多いよね それは今の人類が倫理的に成長を遂げてきたってことでもあるけど

>>26 なるほど ぷるが想像している「世界史を学ぶ」という行為はたぶんあんたニキが言ってるような事柄を学ぶということだ🥺 でもこういう事柄を学ぶにはまず教科書に載っている事柄を把握しとかないといけないんでしょ？

世界史だけじゃなくて地理も日本史も難しいよ🥺

https://rank119.gozaru.jp/hist.html 歴史系倉庫よんでみたら🥺

>>18 それは因果関係が逆で 似たようなものを集めてきて分析概念を定義してるわけよ

>>29 世界史を趣味で聞くというのはどういう行為？ 新書読むとか？

>>35 それにしたってあまりにも似すぎている気がする

古典ラジオとか聞いてみれば🥺

エピソードトークあると覚えやすいんだけどね🥺 ぷゆの世界史の先生が旅行好きだったから授業で扱った国での旅行記を語ってくれた記憶がある

だって小中高で習う世界史って要約しすぎて発明か戦争しかやんないからな 国ができて戦争して滅ぶのワンパターン

神話とか戦争とかは良いけど政治系は日本史だろうと世界史だろうときつい🥺

普通地理選択だよね

とりあえず地域で追いかけるといいよ🥺 変に時代とか年号に縛られると暗記項目が倍になる🥺 一通り勉強して最後に民主アテネと共和ローマがほぼ同い年生まれなことに気づくぐらいでいい🥺

たとえば縄の結び目で意思疎通をする民族とかあるらしいじゃん あんな感じでもっと多種多様な意思疎通の形態が各地にあってもよさそうなもんだけど少なくとも繁栄しててメジャーなとこはそれ全部言語じゃん だからやっぱりすごいと思う 意思疎通をする上での機能性だのなんだのを突き詰めたら全員が最終的にこの形にたどり着くんだなと思うと

カタカナ一切頭に残らなかった

ちょっと極端だけどさんG→防弾G→防弾T→農園の流れを理解して覚えていくのと同じ 防弾Gの管理人は管理モメンでCAPにはウクレレやりんごがいた、何故防弾Gは崩壊したのか、何故農園に身を置くことになったのか そういうのをもっと一般的で影響の大きいところで学んでいくイメージ

言語がないと歴史に残らないから…🥺

>>37 機能が同じだから同じ言葉で括ってるけどちゃんと分析してみるとそんなに似てなかったりする

>>41 ぷるはむしろ人類の政治形態とか統治体制とかがどんな風な変遷をしてきて今に至るのかが気になる たとえば絶対王政とかって昔やってダメだから今もうほとんどやってないんでしょ それがどんな風にダメだったのかちゃんと知っておきたい

>>48 そうなん？　マジか

>>49 政体循環史観を勉強しよう✊🥺

>>46 それに関してはいわばまさに自分が体験したことだから実感を伴った記憶となって心の中に刻まれるけど 世界史とかは他人事だからなかなか実感を持ちにくいんだよね

>>50 意思疎通の役割が同じだけで、表意文字の漢字と表音文字のアルファベットじゃ全然違うでしょ🥺

二次大戦一次大戦でロマン知って古代から追ってくとマジで神的に面白いよ😳✊

>>51 循環するというのなら今からでも日本の政治体制が王政になることもありうるんか

答え出揃ってんね

>>53 全然違うのか……

>>52 それなら今の世の中がどうなっているか一度見渡してみるのが手や 今起こっていることに興味関心を持ってみることが第一歩 そこに疑問を抱いて何故そうなったのか答えを過去に求めると歴史の勉強の始まりや これを続けると日本史から世界史へと視野を広げることができる 体験こそしないけど今の自分に直結するって感覚は得られるかもしれん

>>55 王政は天皇がいる以上今更生まれないと思うけど代わりに独裁政になる可能性はあるよね🥺 そう思うと安倍晋三は大分王政に近いよね

>>59 安倍晋三

>>44 それに関しては文化以前にサルの段階で音声によるコミュニケーションが意志疎通のメインだったからじゃないかなあ🥺

>>52 掲示板の例で世界と日常が繋がってるって話をすると 山下がクーデターやらddosやらの凶行に走ったのはTwitterを買収したイーロン・マスクがJanetterを潰したのが原因だと推測されてるけど イーロン・マスクがTwitterを買収したのは大統領選挙に負けて暴れ回って凍結されたトランプやQアノンを復権させるのが目的だってこととかね 世界ってのはそんなに無縁じゃない

>>58 はい

ぷゆは疎いけど祖先の言語を共通する言語達で分けた物を語族っていって大まかには インドヨーロッパ ウラルアルタイ アフロアジア とか言う感じで分けられてるらしい🤔

ウラルアルタイって言うとどのへんだ…🥺 東ロシアとかあの辺り？🥺

フィンランドとかロシアとか日本韓国とかだね

>>62 イーロンマスクってもしかしてヤバい？

まぁロシアつってもシベリアの少数民族とかで実際のロシア語はインドヨーロッパに属するよね確か🥺 言語学と歴史の結びつきは死ぬほど強いから勉強してったら触れてくと思うよ

>>65 何の参考にもならんと思うが https://i.imgur.com/QBUwqzK.jpeg

>>67 今泉影狼ちゃんをcat girl扱いするやつがヤバくないわけないだろ

人それぞれやからしゃーなし！😣

ぷゆは世界史やろうとしたけどナントカカントカ人が訳分からなくてやめて、日本史やろうとしたけど平とか源が多すぎて訳分からなくてやめて、最終的に政経に落ち着いた🥺

>>72 歴史わからんで政治経済わかるもんなん？

>>72 古代オリエントの民族入れ替わりが激しすぎるからしゃーない

教科や学問としての政治経済はモデル(理念型)を扱う分野だから人名や年号ぐらい覚えてなくても大丈夫だと思う

社会科目全般が苦手🥺 興味はあるんだけど本読んだりしても定着しない🥺

>>38 これ聞いてる時は面白いなって感じるんだけどすぐに内容忘れちゃう🥺

????『世界史』マクニール

単純にそして根本的に解決が難しい問題として 個人で歴史科目に興味持てるか・頭の根底に覚える気があるかだと思う 日本での世界史科目以上に分かりやすく体系的に教える覚える方法無いと思うよ 歴史や言語は好きでまあまあ覚えられても自然科学分野は一切楽しいと思えないとかも 当然有るわけで

世界史って古代オリエントが1番キツイよね

>>73 受験に使うだけなら必ずしも理解しなくてもいい 選択肢さえ機械的に選べればいいから

各地方ごとの流れと全部を通しで何回か理解して全体像を脳が把握するとすぐ覚えられるよ 何となくでもすぐ覚える所から始めないと ただ興味や好き嫌いの問題は有るし

ゆめちゃん2万年前くらいに生まれて20代くらいでしにたかったよぉ🤥

ぷゆは平安装束ええやん→源氏物語すこ→当時の朝廷どんな感じだった？→前は奈良時代で次が鎌倉か～(漠然とした流れを把握)→そのへんの歴史を舞台にした漫画とか読む(あさきゆめみし、天上の虹、日出処の天子、市川ジュンなど)用語とか主な事件、人物なんかを軽く抑える→教科書もっかい通しで読んで「あっこれかぁ！」的な感じで答え合わせ みたいな感じで日本史に親しんでいったから世界史にも応用できるんじゃないかな🥺

>>80 近現代史の方がよっぽどきつい🥺

近現代史は記録が残ってるから細かいのと現在の利害に直結するのがめんどくさい

>>85 これぷゆ 近現代史の方が詳しいことが多くわかってるから歴史の余白がなくて妄想ができないからイマイチ合わない

なんとか史史料館が面白いと思ったこと一度もない🥺 展示物見てもはぇーしか出てこない馬鹿さ加減には我ながら呆れてしまう

ぷゆも10年前は理解できなかったけど一か国ごとの歴史を通して紹介してる本読んでからわかるようになった 高校の世界史って場所がしっちゃかめっちゃかでちょっと勉強したくらいじゃ全体感が掴みにくいのよ

>>74 そもそもエジプトを初めて統一した初代王朝からローマの属州化まで3000年あるからな それだけあれば入れ替わりまくるわ

歴史って現実のどんな時に役立つか想像しにくい🥺 興味はあるけど無駄にならないか心配になっちゃう

名詞や地名年号で覚えても頭に残らないからな ゲームの攻略本のような感じでキャラ設定として覚えてたな