1 野に咲く名無し@転載禁止 (4c105637) 2024/08/24 (土) 20:02:43.104 ID:O6Vq4W728主
その中でも中学受験と大学受験は大きなきっかけだったように思うねぇ🤥📝
受験によって「目標があり、それに向かってどう立ち向かえば良いか」というメソッドを体得し、その貯金で匿名掲示板で無事ゆめちゃんになれたのかなぁと思っているよぉ🤥
ゆめちゃんは中学受験で渋渋に合格し、大学受験は一橋大学商学部に合格したよぉ🤥🈴
大学進学後に匿名掲示板を始め、在学中にようやくゆめちゃんになれたんだよぉ🤥✌?
ゆめちゃんが匿名掲示板でゆめちゃんになれたのは、「高い目標達成能力」が備わっていたからだと感じているよぉ🤥
決して元々の能力の高さではないんだよぉ🤥
目標を正しく決めて、現状の自分とのギャップを把握し、そのギャップを埋める戦略を立てて、愚直に努力する力、それを受験のプロセスで獲得し、そのおかげで受験も匿名掲示板もある程度成功できたと思っているよぉ🤥
特に大学受験では塾や予備校に一切通ってなくて、自分で勉強法を考えるところからやったおかげで、遠回りに見えて無事この能力を獲得することができたよぉ🤥
一見すると「学力や記憶力があるからゆめちゃんになれたんでしょ」と思われがちだけど、これは疑似相関だと思っていて、「目標達成能力が高い人は受験も匿名掲示板も強い」が真なのかなという論を持っているよぉ🤥
目標達成能力とは何か、どうやって高めていくのか、というのが今回のお話の主なポイントだよぉ🤥
ゆめちゃんは2016年に大学受験をしているのでセンター試験時代だし、うろ覚えなところもあるから、現代の受験事情とは異なる部分が多々あるかと思うけどゆるしてねぇ🤥✋
受験の成績
センター
世界史 94
倫政 87
国語 195 (50/50/45/50)
英語 筆記198 リスニング48
化学基礎 50
地学基礎 50
数学1A 95
数学2B 76
合計圧縮 844/900
私立
センター利用：早稲田商、明治商、立教経営
立教経営
慶應商
国立
前期：一橋商
で全部合格して一橋商に進学したよぉ🤥🏫
数学が少し失敗したんだけど、概ねうまくいったと思うよぉ🤥
二次の得点は741点で、合格最低点+147点だったよぉ🤥
当時ゆめちゃん合格に2つの力が必要と考えていてねぇ🤥💪💪
受験生時代に意識して鍛えていたんだよぉ🤥
それは「客観視」と「1回のチャンスをものにする力」だよぉ🤥
客観視は「本番で最大限のアウトプットを出すための力」として捉えていたよぉ🤥
勉強をしていくにあたって、勉強全体・受験全体から俯瞰して見ることで、自分勝手な勉強をして見当違いな方向に行かないように意識していたよぉ🤥👁?
勉強方法も客観視し、まずは全て疑うようにしていたねぇ🤥👀
巷で良いと言われている勉強法があったとしても、まずは疑い、「なぜそれが良いのか？」「なぜ自分はそれをやった方が良いのか？」ということを考え、自分で納得してから実践するようにしていたよぉ🤥
例えば、英語の学習で「単語帳を何周もすべき」と言われがちだけど、いきなりそれを鵜呑みして単語帳をやるのではなく、「受験に出てくる英語は何を問われているのか？」「その英語で点数を取るために単語力は今の自分に必要なのか？」「その練習として単語帳を何周もするというのは効率的なのか？」と考えていたんだよぉ🤥📖
その結果、ゆめちゃんは自分の英語力の特徴を振り返って、受験まで単語帳はほとんど触らないという戦略を取っていたよぉ🤥
このような自問自答を全科目、全単元で行いながら学習を進めていたねぇ🤥📝
目的を常に意識し、「何となくみんなが良いと言っているから」といった理由ではやらないようにしていたよぉ🤥
これを自分で考えたかったから塾に行かなかったというのもあるねぇ🤥
目的と目標を意識する、定説に踊らされない、勉強方法から俯瞰して考える、と言った点は今やってる匿名掲示板にも大きく役立ってると思うよぉ🤥
そして答案を作成する際も客観性を意識していたよぉ🤥📝
受験において、自分が書いた答案を自分が採点することはないからねぇ🤥
受験問題の作成者も、答案の採点者も他人なんだよぉ🤥
なので「自分の答案は他人にどう見えているか？」「自分が出題者だったらここで何を問いたいか？」「自分が大学側だったら、どんな受験生を合格させたいか？」というのを意識していたねぇ🤥
国語の記述問題は、単に書きたいことを書くのではなく、出題の意図を考え、傍線部に忠実に答える🤥
数学は自分勝手に式変形を突っ走るのではなく、まずは問題をよく読んで、聞かれている本質を考える🤥
採点者が論理を追えるような展開を客観的に書く🤥
といった具合だねぇ🤥
特に国語は引用元の文章を書いた筆者と出題者も異なっているからねぇ🤥
「筆者が言いたいことはおそらくこれだけど、そのまま書くと問題で聞かれていることとはズレるから、出題者の意図をくみ取ってこう書こう」という風に考えていたよぉ🤥
また、大学のアドミッションポリシーを読み、「この大学はこういう人を求めているんだねぇ、ということは受験でこういう能力を持っている人を取りたいはずだから、その能力が上がるように勉強するし、その能力をアピールできるような答案にしたいなぁ」と思考していたよぉ🤥💭
これらは全て客観視によるものなんだよぉ🤥
この客観性を意識して本番で最大限のアウトプットができるように勉強していたよぉ🤥
ただ、どれだけこの力を高めても、本番一発勝負の入試において、その日に発揮しきれなければ水の泡なんだよぉ🤥.。o○
なので、ゆめちゃんは「学力を高める」以外に「本番で確実に力を発揮する」ことも同じくらい重要視して受験に臨んだよぉ🤥
客観視を駆使して学力を高めれば高めるほど、「本番でこの力を発揮できなかったらどうしよう」という不安がでてきたよぉ🤥🌀
そこで、どうやったら一発勝負で力を発揮できるかというのを研究し、ゆめちゃんの体・脳に合ったやり方を試行錯誤しながら見つけていったんだよぉ🤥
本番に強いのも実力なんだよぉ🤥
ゆめちゃんは本番を運にしたくなかったし、「本番に強い」というのも努力で身に着けられると思ってるからねぇ🤥
例えば「本番前日に緊張して夜寝られない」という事象に対しても、事前に対策をして、自分の体質にあった方法を取ることはできるよねぇ🤥
そして、この練習はいきなり入試直前にやっても意味が無いから、中高6年間かけて徐々に試していたよぉ🤥
いわば「疑似本番」の機会をなるべくたくさん作り、本番だと思って本気で対策をして、ルーティンを作り上げてたんだよぉ🤥
この疑似本番は模試や定期テストが当てはまるけど、一番大きいのは部活やスポーツなどの大会だと思うねぇ🤥
ゆめちゃん自身も部活の本番でどう緊張せず立ち向かうかということを体得し、それをそのまま受験に当てはめまていたよぉ🤥
・寝られない時は、自分の呼吸に集中し、足の先から鉛がついてどんどん布団にめり込んでいく想像をして、それができたら徐々に頭まで進んでいくと、自然と寝られる🤥💤
・それでも寝られない時は、「目をつむっているだけで寝るのと同じ効果がある」という言説を信じて無心で目をつむる🤥😌
・テスト開始1分前に手を合わせて指をくるくる回すと集中できる🤥👉👈
・不安になった時は成功した自分の姿を想像する🤥💭
など、上記のルーティンを作ることができたよぉ🤥
あと、高校の部活でクイズ研究会に入っていたんだけど、ゆめちゃん高2の高校生クイズで全国大会に行って、大量のテレビカメラの前で「1問でも間違えたら敗退」の凄まじい緊張感の中クイズを行ったおかげか、感覚が麻痺して、以降「あの時の緊張に比べれば今は全然大丈夫だ」と思えて本番に緊張しなくなったよぉ🤥🚨
匿名掲示板でも同様で、ゆめちゃんをするようになると、普段の書き込みやスレ立てでは全然緊張しなくなるので、この学びは大きかったように思うねぇ🤥
また、本番のリスクを最小限に留めたかったので、もし当日右手を怪我した時のために左手で文字を書く練習までしていたよぉ📝🤥
ここまでやるかどうかはさておき、このくらい本気で「本番に備える」という意識はあった方が良いかと思うねぇ🤥
でもここまで対策したとしても、本番で100%の力を発揮するのは難しいんだよぉ🤥📉
それを踏まえた上で、110%の目標を設定したり、練習では110%の時間的負荷・難易度的負荷をかけてやるということを意識していたよぉ🤥
過去問も時間を少し短めに設定する、センターの本試だけでなく追試も過去問を解く、自分が取りたい点数の110%を本気で狙いに行く、などだねぇ🤥
これは匿名掲示板でも全く同じで、ゆめちゃんをやるとどうしてもダレるので、目標時点ではゆめちゃんの質を少し高めに設定し、練習ではそのゆめちゃんを何度も出せるようにしておくんだよぉ🤥
あとケアレスミスをケアレスミスと思わないことも重要だねぇ🤥
ゆめちゃんはケアレスミスが非常に少ない受験生だったように思うよぉ🤥
計算ミス、問題文の読み違え、マークミスなどはほとんど起こしたことなかったからねぇ🤥
ケアレスミスを「偶然だ」「仕方ない」「ケアレスミスだ」と捉えているようでは治らないんだよぉ🤥
もしこういった「簡単なミス」「意識すれば治るミス」が起きたら、本気でどうやったら無くせるか工夫して、考えて、練習で実行して、100回中100回起こさないように意識しようねぇ🤥
それが練習で意識的にできれば、本番では無意識にミスをしないで済むからねぇ🤥
意識を無意識に昇華させなきゃいけないよぉ🤥
これらの項目を意識することによって、ゆめちゃんは本番1回のチャンスをものにする力を身に着け、合格を勝ち取ることができたと考えているよぉ🤥🈴
実際、センター試験も二次試験も模試や過去問を含めて過去最高の出来で終わることができたからねぇ🤥
つまり、目標を決めて、ギャップを客観視によって測って、客観的に有効な戦略を立てて、あとはひたすらやり、本番で力を発揮する努力をすれば良いってことだよぉ🤥
このプロセスの中でも特に目標の立て方は重要だねぇ🤥
「達成したらめちゃくちゃどうしようもなく嬉しいもの」が目標なんだよぉ🤥
ちょっと嬉しいなぁ、や、できたらいいなぁレベルではなく、めちゃくちゃ嬉しいもの、だよぉ🤥
これは高校の時に先生にも言われたんだけど、例えば志望校を決める時「全ての大学に行けると言われた時、自分が行きたいと選ぶ学校」が第一志望なんだよぉ🤥
先に現実性や妥協で決めないのが大事だよぉ🤥
そしてその目標を決めたら、達成した時の自分の喜んでいる姿を常に想像するんだよぉ🤥
毎日だよぉ🤥🗓?
ゆめちゃんは通学時間の歩いている時や、お風呂に入っている時、ふとした隙間時間に常にこの妄想をしていたよぉ🤥
今思えば、「受かっている漠然とした想像」より「受かって合格掲示板を見て喜んでいる自分を想像」したのが良かったなと思っているよぉ🤥
これも匿名掲示板でも同じで、自己ベストのゆめちゃんを達成してガッツポーズをしている自分を想像してから書き込みに臨むようにしているよぉ🤥💭
目標はより達成を現実的にするためには、相対的ではなく絶対的なものが良いねぇ🤥
結局受験は他者も含めて何位だと受かるというものだけど、目標設定時点では不確定要素が多いので「何位を目指す」や定期テストで「平均点を目指す」などの他者が介在する目標では、ブレてしまうんだよぉ🤥
絶対的なものとして「何点を取る」と決めて、その目標に向かって走った方が確固たるものになるよぉ🤥
まずは全体で取りたい合計点を決めて、そこから逆算して、配分していくんだよぉ🤥
全体で何点を取りたい、そのために各科目で何点が必要、そのために各単元でどのくらいの理解度が必要、とやるべきことが明確になるからねぇ🤥
また、本番で取りたい点数が決まったら、そこから逆算して、練習での取るべき点数も決めていくんだよぉ🤥
この模試で何点、定期テストで何点、小テストで何点と、こうやってブレイクダウンして決めていくわけだねぇ🤥
自分が本気で喜ぶ目標を決め、それを絶対値に落とし込んで適切にブレイクダウンすることができれば、後はやるだけだよぉ🤥
この目標は常に意識しないといけないよぉ🤥
何点が目標なのか、今の自分は何点のレベルなのか、この差分は何によって生じているのか、科目ごと、単元ごとにブレイクダウンするとそれぞれどのくらい差分があるのか、どうやっていつまでに埋めようとしているのか、これらは常に意識する必要があるよぉ🤥
いつ聞かれても即答できる状態でなければ、本気の受験生ではないなと思うねぇ🤥
ゆめちゃんは匿名掲示板でもこの状態だよぉ🤥
複雑なゆめちゃん勢力図も自然と覚えていて、何も見なくても「あとこのくらいゆめちゃんしたらゆめちゃんランク何位だな」と言える状態なんだよぉ🤥📈
ゆめちゃんはこういった状態を「仕上がっている」と表現するんだと思うよぉ🤥✨?
仕上がっている受験生は強いよぉ🤥
並大抵のことでは折れず、高い目標を達成できるんだと思うよぉ🤥
もちろん、この仕上がった状態に加えて、先述した「本番で力を発揮する能力」も鍛えておけば完璧だよぉ🤥
あとは体系立っていないけど、いくつか意識しておくべきマインドや心構えを3つ列挙するねぇ🤥
まず第一に、分からない場所の最前線を探すってことが重要かなぁ🤥☝?
ゆめちゃんが問題への向き合い方として意識していたのはこれだよぉ🤥
数学でも、国語でも、英語でも、どんな難問でも全てが分からない訳ではなく、どこかから分からなくなるという分岐点があるはずだよぉ🤥
ゆめちゃんはこの分からない場所の最前線を探していき、自分が躓いている箇所を特定し、解決してできることを増やしていっていたよぉ🤥
例えば古文の読解をしていて、最初の1文は何を言っているが分かるけど、途中で何の話か分からなくなる時が来ると思うよぉ🤥
ということはどこかで分からない場所の境界線があるので、そこまで読み解いていき、分からない場所を精読していくんだよぉ🤥
それでも分からない場合はそこの知識が足りなかったということなので、勉強するべき部分はその知識なわけだねぇ🤥
基本的に問題は解かせるためにあるもので、解けるようになっているんだよぉ🤥
だから、分からない場所の最前線を突き止め続け、その境界線を進んでいけば、おのずと必要な問題は解けるようになっていくんだよぉ🤥
第二に、人の2倍の質で3倍の量をこなすってことが重要だねぇ🤥✌?
質と量どっちが大事か、という問いはあまり意味が無く、ゆめちゃんはどっちも大事だと考えているよぉ🤥
ただ、勉強法や受験業界にだけ詳しくて、実際に問題が解けない頭でっかちになっては本末転倒だなと思い、意識的に量は増やすようにしていたけどねぇ🤥
他の人より高い質で、圧倒的に量をこなすという意識だったよぉ🤥
うだうだ言う前に、悩む前にまずやる、ということだねぇ🤥
もちろんその前提として適切な目標、戦略は立てた上でだけどねぇ🤥
やる、とにかくやるんだよぉ🤥
ゆめちゃんは高3の夏休みは40日間で581時間勉強していたよぉ🤥
そして第三に、再現性を意識するということの重要性を紹介するねぇ🤥🤟
問題を解けた時、それが偶然できたのか、意識してできたのかで同じ点数でも全く意味が異なるんだよぉ🤥
次も、入試本番でもその問題が解けるのかが変わってくるからねぇ🤥
自分が根拠を持って答えたのであれば、再現性があり、本番でも答えることができると思うよぉ🤥
この知識、論理の量を増やしていくイメージでゆめちゃんは勉強していたよぉ🤥
自分がいつどんな状態でも答えられる再現性を持つことが大事なんだねぇ🤥
この判別をするためにも、チャレンジの回数は多くした方が良いと思うよぉ🤥
捨て問を作ってしまったり、諦めてしまっては、「そもそもそれを自分が解くことができるのか」が分からなくなってしまって、対策のしようがないからねぇ🤥
多くの問題に挑戦して、自分の限界を探る、その限界を超えていき、「どんな状態でも答えられる」という再現性を高めるのが重要なんだよぉ🤥
ゆめちゃんこれらのことを意識していたら、大学に無事合格することができたよぉ🤥🈴
そしていつしかこれが無意識に昇華され、匿名掲示板でもこうして活躍することができているよぉ🤥
文章にするとストイックな人、なように見えるかもしれないけど、ゆめちゃん自分ではそうでもないかなと思うよぉ🤥
ジャンルによってはサボるし、やる気も出ないし、全般に対してストイックに頑張れるわけではないからねぇ🤥
ではなぜ受験と匿名掲示板でゆめちゃんやることがうまくいったのかと自分で振り返ると、「楽しんでいたから」に尽きると思うよぉ🤥🎶
夢中、熱中に勝るものはないからねぇ🤥
ゆめちゃんはなぜか塾無しで受験に挑むということを楽しめていて、高い点数を取ること、勉強の中で好奇心を満たしていくこと、自分が成長していくことに喜びを感じていたんだよぉ🤥
匿名掲示板も同じだよぉ🤥
好きだし、楽しいからたくさんやるし、自然と高い目標を掲げて突き進めるのかなと思っているよぉ🤥
「努力しないと」と思っている時点で、夢中にやっている人に追いつくのはかなり難しいと思うよぉ🤥
なぜ受験を楽しめるようになっていたのかは複合的な要因があるし、個人差があるのでここでは言わないけど、まずは自分の好きな科目でも、単元でも良いので見つけて、磨くのが良いのかなと思ってるよぉ🤥
とはいえ、今はここまでしても全て無駄だと思うけどねぇ🤥
なぜならセンター試験が共通テストに変わってしまったからだよぉ🤥
最近の大学受験は、優生主義丸出しの遺伝子ゲーなんだよぉ🤥
みんなは知らないかもしれないけど、今の大学入試は共通テストをはじめとして「極度の処理速度偏重テスト」になっていて、常人の脳では全く太刀打ちできないような解答スピードが要求されているんだよぉ💦🤥📝⏲
さらに内容も「生まれ持った脳みその柔らかさ」を重視するIQパズルみたいな問題がメチャクチャ増えてるんだよぉ🤥🧩
反対にいわゆる単純暗記問題が激減してるよぉ🤥
要は今の大学受験は「先天的な知能・脳スペック」の測定と選抜に全振りされているんだねぇ🤥🧠
もはや凡人はいくら努力しようが粉々に打ち砕かれ、生まれながらの遺伝子貴族のみが勝鬨を上げる世界だよぉ🤥👍🥺👎
これじゃ現代ニッポンはまさに地獄の「遺伝子カースト社会」とも言えるねぇ🤥
そしてその居城に(令和式)大学受験システムがあって、本丸には「共通テスト」という優生主義を体現したテストが聳え立ってるんだよぉ🤥
端的に言って人には住めない地獄の世界だよぉ🤥
ちなみに子供達はこうした絶望的な状況を敏感に察知しているのか、これだけ少子化なのに子供の自殺者数が過去最高水準で推移しているんだよぉ🤥🪢
自殺の原因の第一位は「学業不振」だからねぇ🤥📉
厚労省の発表によると、１９歳以下の自殺の理由（複数の場合あり）は「学業不振」が１０４人で最も多く、「進路に関する悩み（入試以外）」が８４人、「入試に関する悩み」が４０人だった、とあるからねぇ🤥
数学者も「共通テスト数学を時間内に解くのは無理」と言っていて、トップ英語講師も「共通テスト英語はネイティブでも解けないし時間内に間に合わない」とも言っているんだよぉ🤥
大ベテランの60代予備校講師も、これは本当に数学の中の思考力を試しているのかと数学共通テストに疑問を抱いていたねぇ🤥
今の共通テストは知能検査になっていて、地頭ゲーなので凡人は努力しても無意味というのが予備校講師等の見解みたいだよぉ🤥
本当に地獄みたいな国になってきたよぉ🤥
努力ではなく、生まれ持った知能そのもの(遺伝子)によって子供達を格付けする恐ろしい優生主義国家が今のニッポンなんだよぉ🤥
これじゃ子供も自殺しまくるよぉ🤥🪢
共通テストは発達障害の排除を目的としている、と言っている人もいるけど、ゆめちゃんもその通りだと思うよぉ🤥
ジャップの文科省や大学教授どもの歪んだ優生思想のせいでこの国はめちゃくちゃだよぉ…🤥
この国もう終わりだよぉ🤥
本当に恥ずかしくて、情けなくて、みっともなくて、カスみたいな国だねぇ🤥
ゆめちゃん恐ろしい優生主義に震えているよぉ((🤥))
この国本当に終わってるよぉ🤥
地上の地獄は極東の小さな島にあったんだねぇ🤥👉🗾
まさにヘルジャップランドだよぉ🤥🗾😈